わが子も中学３年生ですが、塾での集団学習は、学校での学習の予行演習的なものにしかならず、学力が、なかなか定着していませんでしたね。
その気にならないからできないのだと叱る毎日でした。
学力アップの合宿訓練にも参加しましたが、頑張っていないわけでもないのに、効果は、なしに近い状態。
結局、一方通行の説明のシャワーを毎日浴びるだけで、どんどん進み、フィードバックに欠け、穴あきだらけのまま、次々と前へ進む学習が続きました。
教育相談と称するものも、点数の確認と叱咤激励になるのみです。
そんなわが子には、家庭教師が、いいだろうと思いました。
本人もわらをもつかむ気持ちだったのでしょう。
大変乗り気だったので、そうしようと思った・・・のですが、大学にお願いしても、どんな人が来るか・・・。
それに、要を得ない素人では、具体的な学習の進め方に問題があるだろうと、調べに調べました。
家庭教師なら学研の家庭教師 ということばに行き着きました。
教材も、天下の学研ですから、その子の現時点の学力を見て、適切な教材を与え、スムーズに伸ばしてくれますし、選ばれた家庭教師ですから、信頼のパイプも結べ、積極的に学習をするようになります。
点だけにこだわるのではなく、色んなふくらみのある学習ができますから、本人自身、学習をしながら、具体的な目標を持つようになり、意欲的な自主学習力も付きます。
私は、これが、本当の学習であると思います。
得意なことも見つけられず、輝きを失せだした子どもにとって、こんなすてきな学習は、他にはありませんね。